Almeida recordaba que en ese camino compartido para dar soluciones eficaces a los estudiantes afectados por estas alteraciones y a sus familias, la Asociación TDAH cuenta con “el esfuerzo conjunto de las consejerías de Educación, Sanidad y Bienestar Social que desde el año pasado tenemos puesto en marcha el protocolo de coordinación y atención al alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad, para dar una respuesta coordinada a las necesidades de estos niños y jóvenes”.
En la entrega anual de premios, celebrada con motivo de la Semana Europea de Concienciación sobre el TDAH, también ha sido distinguida la doctora Anabel Yagüe, de la Unidad de Salud Mental Infantil y Juvenil del Complejo Hospitalario de Toledo, entre otros colectivos e instituciones.
El Gobierno de Castilla-La Mancha ha agradecido el premio entregado por la Asociación de padres y madres de niños y niñas con TDAH de Toledo (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) al consejero de Educación, Ángel Felpeto, y les animaba a “seguir caminando juntos y ayudándonos mutuamente para ofrecer una mejor atención sanitaria, social y educativa a vuestros hijos e hijas, que se merecen todo nuestro esfuerzo”.
Así lo señalaba José Manuel Almeida, director provincial de Educación, Cultura y Deportes, que recogía esta distinción de la Asociación TDAH de Toledo en nombre del consejero, en el acto celebrado anoche por dicha agrupación en la Biblioteca Regional de Toledo, con motivo de la Semana Europea de Concienciación sobre el TDAH.
José Manuel Almeida, que trasladaba “todo el reconocimiento y admiración” del Gobierno regional al trabajo realizado por la Asociación TDAH de Toledo para apoyar, atender y orientar a estas familias y sus hijos, ponía en valor la “estrecha coordinación” mantenida por dicha agrupación con las asesorías de atención a la diversidad educativa de la Dirección Provincial de Educación.
Almeida, recordaba que, “en ese camino compartido” para dar soluciones eficaces a los estudiantes afectados por estas alteraciones y a sus familias, “contáis con el Gobierno de Castilla-La Mancha y con el esfuerzo conjunto de las consejerías de Educación, Sanidad y Bienestar Social que desde el año pasado tenemos puesto en marcha el protocolo de coordinación y atención al alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad”.
Con ello, se ha establecido una organización de trabajo conjunto entre las tres consejerías para dar una respuesta coordinada a las necesidades socio-sanitarias de los niños y jóvenes con trastornos por déficit de atención e hiperactividad en el ámbito escolar y familiar, así como para definir responsabilidades y las medidas más eficaces desde cada uno de esos ámbitos, disponiendo para ello de todos los recursos con los que se cuentan en las tres áreas.
“Pero todo esto no sería eficiente y, desde luego, no marcaría ninguna diferencia sin el apoyo y la confianza que vosotros, las familias, ofrecéis a docentes y a médicos”, según matizaba José Manuel Almeida.
Precisamente, en esta entrega de premios que como cada año celebra la Asociación TDAH de Toledo con motivo de la Semana Europea de Concienciación sobre estos trastornos, también ha sido distinguida la doctora Anabel Yagüe, de la Unidad de Salud Mental Infantil y Juvenil del Complejo Hospitalario de Toledo, perteneciente al Sescam.
Igualmente, entre otras personas, colectivos e instituciones destacados por su atención y colaboración, también ha sido galardonados este año el Ayuntamiento de Toledo, el proyecto “Nuestro Ajedrez en Europa” de las escuelas de ajedrez de Villafranca de los Caballeros (Toledo) y Alcázar de San Juan (Ciudad Real), mientras el niño Diego Torrejón Trimiño recibía una mención especial.
La Asociación TDAH tanto de Toledo como de Talavera agrupa en la provincia a más de 200 familias y durante el año pasado prestaron atención con sus actuaciones en 75 colegios de Infantil y Primaria y en 18 institutos de Secundaria y Bachillerato, además de impartir en Toledo e Illescas 25 escuelas de familias y organizar otras actividades, como conferencias de especialistas o talleres de habilidades sociales, aprendizaje o psicomotricidad.