Educación

Tita García Élez ha puesto en valor factores, como unas infraestructuras de calidad y los recursos docentes necesarios, para contribuir con la educación para los chicos y chicas del presente y que van a ser las personas del futuro en esta sociedad.

Desde los colegios San Juan de Dios y Fray Hernando, han informado sobre el desarrollo de las obras que se están acometiendo; construcción de un comedor, en el caso del primero, y construcción de un edificio para Primaria, en el caso del segundo.

La alcaldesa de Talavera, Tita García Élez, ha destacado la Educación como “base fundamental para romper la desigualdad” en los diferentes ámbitos de la sociedad; un hecho para el que es muy importante la unión de varios factores, como unas infraestructuras educativas de calidad y los cuerpos docentes.

El papel de la educación y de la formación es imprescindible para los “chicos y chicas que hoy son el presente y van a ser nuestro futuro”. Al respecto, la regidora talaverana ha puesto en valor el papel de los maestros y maestras, quienes, además de enseñar con cabeza, corazón y ese “ADN especial”, también son una pieza activa a la hora de demanda y reivindicar las mejoras necesarias en los centros educativos, tanto materiales como de personal.

Así lo ha señalado durante su visita a los Colegios de Educación Infantil y Primaria ‘San Juan de Dios’ y ‘Fray Hernando’, desde donde han invitado a las autoridades para informar de las obras de reforma, mejora y ampliación que se están acometiendo en ambos centros. Allí, ha estado acompañada por el delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes, José Gutiérrez; el concejal de Educación de Calidad, Sergio Gutiérrez; la directora del ‘San Juan de Dios’, Esther Pérez-Cejuela; y la del ‘Fray Hernando’, Milagros Salinero.

Ambos colegios se encuentran en el barrio conocido como ‘La Zona’, que concentran un gran número de población y que encuentran en los diferentes recursos y servicios la atención a sus necesidades. Además, la alcaldesa ha señalado lo importantes que son los colegios en el desarrollo y vertebración de los barrios en el conjunto de la ciudad.

Los dos colegios son de los decanos, con 57 y 59 años de historia en la ciudad. En el día de hoy, se ha informado de que en el ‘San Juan de Dios’, se están realizando las obras para la construcción de un nuevo comedor con una capacidad para 60 niños y niñas. Además, este comedor se complementará con la construcción de cocina, vestuarios y aseos; y se seguirán criterios de accesibilidad.

En el caso del ‘Fray Hernando’, se está acometiendo la ampliación del edificio de Primaria, con la construcción de un edificio de dos plantas; una vez que se han finalizado las labores de reparación de la pista deportiva, sustitución de carpinterías y reparación de goteras y lucernarios.

En la actualidad, el colegio San Juan de Dios cuenta con 257 alumnos y 25 profesores, así como el Fray Hernando tiene 159 escolares y 31 profesores.

El delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes, José Gutiérrez, ha visitado el Colegio ‘Fábrica de Armas’ de Toledo, uno de los centros de la provincia donde este proyecto se inició en fase piloto en 2016 y donde en la actualidad, como centro experto STEAM, se aplica en todos sus niveles educativos, desde el primer curso de Educación Infantil (3 años) hasta el último y sexto curso de Educación Primaria.

Un total de 32 centros educativos públicos de la provincia de Toledo, que aglutinan a cerca de 15.000 estudiantes, están participando este curso en el proyecto de innovación de ‘Formación en competencias STEAM’ (Science, Technology, Engineering, Art & Maths –Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), que ha puesto en marcha el Gobierno regional y supone un cambio en el modelo clásico de enseñanza aplicado en el aula, al implicar al alumnado en su propio proceso formativo y fomentar la mejora de la enseñanza en el ámbito de competencias y habilidades digitales, tecnológicas y científicas, que favorecen el aprendizaje y capta la atención de los estudiantes en las distintas materias.

Tras la primera puesta en marcha en fase de pilotaje de este proyecto de formación en competencias STEAM, que tuvo lugar durante el curso 2016-2017 y que en la provincia de Toledo se inició en seis colegios de Infantil y Primaria, se ha pasado en el actual curso 2019-2020 a desarrollarlo en un total de 21 colegios públicos, en tres centros rurales agrupados y en 8 institutos de Secundaria de la provincia, lo que supone la participación de casi 9.000 escolares de Infantil y Primaria, y cerca de 6.000 estudiantes de Secundaria.

Así lo detallaba José Gutiérrez, delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes, que ha visitado el Colegio ‘Fábrica de Armas’ de Toledo, uno de los centros de la provincia donde este proyecto se inició en 2016 en su fase piloto y donde en la actualidad, como centro experto STEAM, se aplica en todos sus niveles educativos, desde el primer curso de Educación Infantil (3 años) hasta el último y sexto curso de Educación Primaria.

Este proyecto innovador de formación en las competencias STEAM de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas constituye un método eficaz para el desarrollo de las mencionadas competencias, tanto disciplinares como transversales, en el alumnado; pero además permite fomentar en los centros la innovación educativa e incorporar otros aspectos como la enseñanza cooperativa, con la implicación del alumnado; así como el aprendizaje en las distintas materias basado en la investigación, la creatividad, el trabajo en grupo y la búsqueda de soluciones para solventar problemas en el aula o saber cómo enfrentar situaciones con las que el alumnado convive a diario, como pueden ser las redes sociales.

De este modo, la educación STEAM fomenta otras habilidades como la comunicación verbal, no verbal y digital; además de las destrezas para la iniciativa y el espíritu emprendedor a través de la generación o asunción de una idea o proyecto, de su planificación, análisis de viabilidad y ejecución.

En definitiva, con el diseño y desarrollo de estas distintas acciones formativas y enmarcadas en la cultura digital y tecnológica, se pretende conseguir una educación que genere entre el alumnado una ciudadanía autónoma, creativa y con libertad de pensamiento que sepa gestionar correctamente las distintas áreas de conocimiento en un mundo totalmente tecnificado y complejo.

Los centros educativos que participan en este proyecto reciben distintos apoyos para su desarrollo, desde el asesoramiento y la formación específica al profesorado, hasta la dotación de recursos como material de robótica, propuestas didácticas o videos y documentos de apoyo.

En el caso concreto del Colegio ‘Fábrica de Armas’ de Toledo se ha iniciado además de forma paralela y complementaria a la formación en competencias STEAM el proyecto ‘Ser un centro artístico’, aplicando en las distintas materias que se imparten a los alumnos el conocimiento en diferentes disciplinas artísticas que posibilitan aprovechar –según explicaban los responsables docentes del centro- los beneficios cognitivos, sensitivos y emocionales que cada una de ellas aporta, a través de la curiosidad, el pensamiento crítico y las destrezas sociales y manipulativas para una mejora del éxito educativo.