La directora del Instituto de la Mujer de Ciudad Real, Carmen Pimienta, ha destacado que «se trata de sensibilizar sobre los valores de igualdad y profundizar en la coeducación, al tiempo que se refuerza el hábito de la lectura”.
El Instituto la Mujer de Castilla-La Mancha pone en marcha ‘El baúl de los libros viajeros’, una iniciativa de club de lectura infantil dirigida a personas educadoras de niñas y niños de entre 6 y 12 años que cursan estudios en los Centros Educativos de Primaria de la región.
El CEIP ‘Maestro Juan de Ávila’ de Almodóvar del Campo (Ciudad Real) ha acogido este Baúl para ofrecer a su alumnado la posibilidad de disfrutar de lecturas que fomentan la igualdad y el respeto entre niñas y niños, siendo a través de ellas, un vehículo de transmisión de valores.
Carmen Pimienta, directora del Instituto de la Mujer de Ciudad Real, ha destacado que «se trata de sensibilizar sobre los valores de igualdad y profundizar en la coeducación, al tiempo que se refuerza el hábito de la lectura”
Para Pimienta, los alumnos y alumnas de 5º y 6º del CEIP ‘Maestro Juan de Ávila’ tienen durante este mes la oportunidad de trabajar con un material especialmente seleccionado por profesionales expertos y con el que se pretende “potenciar el análisis y el pensamiento crítico respecto de algunos roles y estereotipos sociales inculcados por la sociedad desde edades tempranas “, ha señalado.
Esta actividad propuesta por el centro de documentación Luisa Sigea se incluye dentro del programa de Animación a la lectura y sensibilización en el que se encuentran el servicio de ‘La maleta viajera de la mujer’ y ‘La mochila viajera’. Desde abril de 2016 cuenta además con ‘El baúl de los libros viajeros’, ampliándose así el ámbito de destinatarios de este programa a los centros educativos de Primaria, y tiene como objetivo crear pequeños recursos de lectura que permitan poner en práctica actividades dirigidas a conseguir una reflexión sobre situaciones de desigualdad que siguen existiendo en nuestra sociedad, fomentando actitudes más igualitarias.