El psicólogo y psicopedagogo Javier Estévez ha explicado el funcionamiento del cerebro para entender las alteraciones de la conducta, y cómo modificarlas
Ayer se citaron en el Vivero de Empresas los asistentes a las VII Jornadas Avanzando sobre educación especial que la Asociación homónima ha organizado sobre el ‘Déficit de atención e hiperactividad. Hijo y alumno con TDAH’. Las charlas se extienden en horario de mañana y tarde con familias y profesionales vinculados a la educación. El psicólogo y psicopedagogo especialista en TDAH adolescente y adulto, Javier Estévez, ha sido el encargado de los primeros contenidos teóricos. Por la tarde, será junto Javier Patiño, cuando se planeen estrategias prácticas de tratamiento.
El objetivo de Avanzando es seguir formando e informando sobre el déficit de atención e hiperactividad, “ya que es una problemática de neurodesarrollo, la más frecuente en la población infantil”, señalaba la vicepresidenta de la Asociación, al apunta que la padecen entre un 2% y un 7% de la población infantil, “lo que equivale a un niño o niña por aula actualmente”.
Gema Moreno, presidenta de Avanzando ha agradecido la participación y apoyo de los profesionales, “que nos da el aliento para seguir trabajando en pro de una formación en el campo de la educación especial”.
A la apertura de la jornada ha sido invitado el alcalde de Manzanares, Julián Nieva, que ha agradecido a Juana, Elena, María Carmen, María José y Gema, las organizadoras, la actividad que realizan “en beneficio de nuestra sociedad”. Del mismo modo, Nieva ha recordado que cada día hay más personas y familias que pueden necesitar la información y formación que hoy ha proporcionado el ponente, por lo que anima a la sociedad a seguir participando en estas propuestas de Avanzando Educación Especial
Programa
A primera hora de la mañana se ha tratado la psicopatología, o lo que es lo mismo, la introducción a los trastornos del neurodesarrollo desde la dislexia al autismo; después, la formación se ha centrado en la neuropsicología y el funcionamiento de un cerebro y su semejanza “con un racimo de uvas”. A partir de la media mañana se han estudiado los trastornos de conducta, y se ha puesto el broche con la modificación de conducta y el refuerzo positivo. Por la tarde, las estrategias de aula han sido las protagonistas.
Javier Estévez
Psicólogo y psicopedagogo, especializado en TDAH adolescente-adulto. Fundador y director de la unidad psiquiátrica especializada en TDAH “UNIDAD FOCUS”, y promotor del proyecto de trasformación educativa “FOCUS AULA”. Colaborador de la Asociación TDAH en A Coruña, ANHIDACORUÑA. Conferenciante y relator en diferentes cursos, jornadas y congresos.
