CLM centros educativos

El objetivo de la iniciativa es que cada centro educativo elabore un muro con ladrillos hechos de diferentes materiales -papel, folios o cajas- que contenga frases en las que se apoye la eliminación de la violencia de género, plasmando mensajes educativos cargados de valores como el respeto, la conciencia o el apoyo.  

La consejera de Educación, Cultura y Deportes, Rosa Ana Rodríguez, ha asegurado que esta iniciativa muestra el compromiso del Gobierno de Castilla-La Mancha con la erradicación de la violencia de género y viene a sumarse al conjunto de acciones que, en este sentido, se están llevando a cabo para tal fin.        

El Gobierno de Castilla-La Macha lanza la iniciativa ‘Construyendo muros contra la violencia de género’, dirigida a centros educativos de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Escuelas de Arte y Centros de Educación Especial destinada a celebrar el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, el próximo 25 de noviembre.

El objetivo del proyecto es que cada centro educativo elabore un muro con ladrillos hechos de diferentes materiales -papel, folios o cajas- que contenga frases que apoyen la eliminación de la violencia de género, plasmando mensajes educativos cargados de valores como el respeto, la conciencia o el apoyo.

La iniciativa se organizará de acuerdo a diferentes fases: una primera en la que los centros participantes crearán la obra; una segunda en que la colocarán en un lugar visible en forma de muro; una tercera en que fotografiarán dicho mural; y una cuarta, en la que completarán un formulario y enviarán la fotografía realizada a la dirección habilitada por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.

La consejera de Educación, Cultura y Deportes, Rosa Ana Rodríguez, ha asegurado que esta actividad muestra el compromiso del Gobierno de Castilla-La Mancha con la erradicación de la violencia de género y viene a sumarse al conjunto de acciones que en este sentido se están llevando a cabo para tal fin.

Los centros participantes tendrán como fecha máxima de envío hasta el 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. Todas las imágenes serán publicadas en las redes sociales y en el Portal de Educación de Castilla-La Mancha a partir de esa fecha.

Es un concurso que incentiva la imaginación del alumnado para diseñar sus propios juegos activos en el entorno de sus pueblos y ciudades. En la edición de este año han participado más de 6.300 alumnos y alumnas de 61 centros educativos de las cinco provincias.

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes ha premiado a un total de 25 centros educativos de la región en el concurso ‘Active Hacking’, un concurso que se ha desarrollado durante el último mes, enmarcado dentro de las actividades de la Semana Europea del Deporte, con el fin de incentivar la imaginación del alumnado para diseñar sus propios juegos activos en el entorno de sus pueblos y ciudades.

En la edición de este año han participado más de 6.300 alumnos y alumnas de 61 centros educativos de las cinco provincias.

Los centros ganadores en Infantil y Primaria han sido ‘Alces’, de Alcázar de San Juan; ‘Romero Peña’, de La Solana; ‘Divina Pastora’, de Manzanares; ‘Virgen del Socorro’ y ‘Rodríguez Marín’ de Argamasilla de Calatrava; ‘Martin Chico’, de Illescas; ‘Barranco Cafetero’, de Villarrobledo; ‘Guillermo Plaza’, de Yuncos; ‘Ntra. Sra. del Sagrario’, Mazarambroz; ‘Santa Marina’, de Magán; ‘Sagrado Corazón de Jesús’, de Villatobas; ‘San José de Calasanz’, de Membrilla; ‘Infante Don Felipe’, de Daimiel; ‘Duque de Riánsares’, de Tarancón; ‘Hermenegildo Moreno’, de Villanueva de la Jara; ‘García Lorca’ de Uceda; ‘Purificación Escribano’, de La Roda y ‘Arzobispo Calzado’, de Bolaños de Calatrava.

Por lo que se refiere a los institutos de Educación Secundaria galardonados han sido: ‘Isabel Perillán y Quirós’, de Campo de Criptana; ‘Andrés de Vandelvira’, de Albacete; ‘La Hontanilla’, de Tarancón y ‘Cristobal Lozano’, de Hellín.

También ha sido premiados el centro de Educación Especial ‘Asprona’, de Almansa y los centros concertados ‘San José’, de Fuensalida y ‘Santa Bárbara’, de Puertollano.

A todos estos centros se les obsequiará con un kit de materia deportivo. Cada una de las iniciativas planteadas por parte de cada centro se pueden ver en las distintas redes sociales (Facebook, Twitter e Instagram) a través de los #activehacking, #activehackingclm, #Beactiveclm y #beactive.

La iniciativa ‘Active Hacking CLM’ fomenta el uso de materiales simples, reciclados y de sencilla disponibilidad para inventar nuevos espacios donde practicar la actividad física y fomentar la socialización entre personas.

La consejera señala que “habrá comarcas de la región en la que todavía no puedan abrir sus centros por estar más afectadas y también algunas rutas de transporte escolar podrían suspenderse, pero la mayoría sí podrán volver a una cierta normalidad”.

Rodríguez ha pedido a ayuntamientos y equipos directivos que, durante hoy y mañana, se coordinen para revisar el estado de las instalaciones de los centros por si se hubieran visto afectadas por los efectos de las intensas nevadas y heladas provocados por la borrasca Filomena.

La consejera de Educación, Cultura y Deportes, Rosa Ana Rodríguez, ha informado hoy que desde el Gobierno de Castilla-La Mancha se está trabajando para que el próximo miércoles, día 13 de enero, la mayoría de los centros educativos de nuestra comunidad autónoma puedan volver a abrir sus puertas.

Esta decisión se ha tomado tras la reunión que ha mantenido esta mañana el Comité Asesor del Plan Específico ante el Riesgo por Fenómenos Meteorológicos Adversos (METEOCAM), en la que han estado presentes varios responsables del Ejecutivo autonómico y del Estado.

Rodríguez, ha indicado que actualmente la inmensa mayoría de las carreteras de la región han sido abiertas al tráfico y se está haciendo un esfuerzo para terminar de limpiar tanto los accesos como las calles de los municipios. “Hay zonas más afectadas que otras pero la mayoría de los colegios e institutos estamos convencidos que podrán abrir con una cierta normalidad el próximo miércoles”, ha indicado.

Es evidente, ha añadido Rodríguez, que ese día e incluso a lo largo de toda esta semana habrá comarcas de Castilla-La Mancha que todavía no puedan abrir sus centros educativos o en las que no pueda prestarse el servicio de transporte escolar. “Pero lo importante es que podemos hablar que gracias al trabajo de todos se descarta la ampliación de cierre de todos los centros más allá del miércoles, como estaba previsto en un principio”, ha señalado.

La consejera ha querido agradecer el gran trabajo realizado por los trabajadores de los distintos servicios y el llevado a cabo por las diferentes consejerías del Gobierno de Emiliano García-Page para retornar a la normalidad después de unas circunstancias tan adversas como las padecidas y ha pedido un esfuerzo a equipos directivos como a ayuntamientos para poder garantizar la vuelta con seguridad tras el paso de Filomena.

Revisión de las instalaciones

En este sentido, Rodríguez, ha indicado que a primera hora de esta mañana desde la Consejería se ha enviado una carta tanto a ayuntamientos como a los directores de los centros en la que se les ofrece una serie de recomendaciones a tener en cuenta tras el paso de la borrasca.

Así, se les pide que durante el día de hoy y el de mañana se realice una revisión del estado de las instalaciones por si se hubieran visto afectadas por los efectos de las intensas nevadas y heladas.

En la misiva, se recomienda que se coordinen las tareas para mantener limpias de nieve o hielo tanto las zonas de acceso al centro educativo como en el interior del mismo para posibilitar la movilidad de profesorado y alumnado, garantizando la diferenciación de recorridos de acceso y salida, establecidos al inicio del curso escolar 2020-2021, como medida sanitaria de prevención y protección frente al COVID-19.

Se señala además que se deberá observar que en esta retirada de la nieve se acumule, preferentemente, en zonas residuales que no afecten al normal funcionamiento del centro considerando, asimismo, las escorrentías generadas por el deshielo.

Por otra parte, se recomienda que se establezcan y coordinen las tareas para mantener limpias las vías de evacuación de agua de deshielo en canales, bermas, imbornales, sumideros, canalones, bajantes; así como que se revisen los puntos en los que se ha producido una acumulación excesiva de nieve, especialmente zonas de cubierta, lucernarios, puntos frágiles u otros, y se establezcan en los mismos medidas para proceder a su retirada, en la medida de lo posible, ya sea mecánicamente, mediante la aplicación de productos fundentes, por aplicación de calor en la base, etc. En todo caso, se evitarán cambios bruscos de temperatura que puedan derivar en daños de las estructuras o punzonamientos.

Igualmente, se pide que se establezcan procedimientos para delimitar zonas afectadas por posibles desprendimientos de nieve en bloque o carámbanos en cubiertas inclinadas y se delimiten e indiquen las zonas afectadas por hielo.

Otra de las recomendaciones es revisar el correcto funcionamiento de las instalaciones, comprobar la existencia de fugas, reventones, así como la posible congelación de tuberías, mediante la apertura sucesiva de los grifos, uno a uno. En su caso, se adoptarán las medidas preventivas pertinentes, atendiendo a las muy bajas temperaturas mínimas previstas para los próximos días.

Por lo que se refiere al sistema de calefacción, se solicita que se compruebe su correcto funcionamiento para proceder a su encendido antes de que el alumnado y el profesorado vuelvan a las aulas.

Señalar, por último, que desde las delegaciones provinciales de la Consejería se está manteniendo un contacto telefónico directo con los directores para conocer de primera mano el estado de cada centro educativo y para proceder a resolver cuanto antes las incidencias que se detecten.

De toda esta información también se ha dado cuenta a la presidenta de la Federación de Municipios y Provincias de Castilla-La Mancha y alcaldesa de Talavera de la Reina, Agustina García.

Las instrucciones, distribuidas mediante correo electrónico, son de aplicación a todos los centros sostenidos con fondos públicos de Castilla-La Mancha que no hayan celebrado con anterioridad la sesión de evaluación correspondiente al segundo trimestre.

Las instrucciones recogen algunas consideraciones como que los centros educativos tendrán que hacer la evaluación a distancia, en las fechas que establezcan y no más tarde del 3 de abril, mediante medios electrónicos, telefónicos y audiovisuales, el correo electrónico, las audio-conferencias y las videoconferencias.

El Gobierno de Castilla-La Mancha ha trasladado a los centros educativos una serie de instrucciones en las que se detallan las pautas a seguir sobre la celebración de las sesiones de la segunda evaluación como consecuencia de la declaración del Estado de Alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el coronavirus.

Las instrucciones, distribuidas mediante correo electrónico, son de aplicación a todos los centros sostenidos con fondos públicos que no hayan celebrado con anterioridad la sesión de evaluación correspondiente al segundo trimestre; y están dirigidas a las siguientes enseñanzas: segundo ciclo de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, primer curso de las enseñanzas de Formación Profesional y enseñanzas modulares de Formación Profesional.

En las instrucciones, se recogen consideraciones como que los centros educativos que no hayan realizado la evaluación, tendrán que hacerla a distancia en las fechas que establezcan y no más tarde del 3 de abril. Los medios elegidos serán electrónicos, considerándose como tales los telefónicos y audiovisuales, el correo electrónico, las audio-conferencias y las videoconferencias.

Algunas otras consideraciones que recogen las instrucciones, también referidas a la evaluación, son que, en cada una de las sesiones, el tutor levantará un acta conforme a lo establecido en las correspondientes órdenes de evaluación del alumnado; o que para la obtención de los resultados de la evaluación se considerarán los obtenidos hasta el día 14 de marzo de 2020. Para ello se considerarán los registros existentes fruto de la evaluación continua.

Las instrucciones también contemplan, en cuanto a la información al alumnado y sus familias, aspectos como que se les informará preferentemente a través de la plataforma Papás 2.0, o si no fuera posible, por otra vía telemática.