El Consejo Escolar Municipal ha celebrado este jueves una sesión extraordinaria en el salón de actos del Edificio Juan Alcaide para valorar el Informe de Propuesta de Zonificación en el proceso de admisión de alumnado de los centros docentes públicos y privados concertados que imparten enseñanzas de 2º Ciclo de educación infantil, Primaria, ESO y bachillerato.
La propuesta presentada distribuye Ciudad Real en cuatro zonas sectoriales desde el centro a la periferia de la ciudad, que incluyen todo el casco urbano, así como sus posibilidades de crecimiento.
La propuesta ha sido presentada ante los miembros del pleno por técnicos de la Dirección Provincial de Educación que han atendido las cuestiones y sugerencias planteadas por los consejeros. Los técnicos, David Broceño Caminero, inspector de educación, y Mateo Plaza, coordinador provincial de escolarización han insistido en que la zonificación es un criterio más, entre otros, para la admisión de alumnos y que no vulnera en ningún caso el derecho de elección de centro por parte de los padres o tutores del alumnado.
Una vez finalizada la exposición y análisis de la propuesta, se ha sometido a votación obteniendo el apoyo de todos los consejeros y consejeras excepto los representantes de los grupos municipales Popular y de Ciudadanos, que se han abstenido y votado en contra respectivamente. En cualquier caso, se ha recordado que es competencia de la administración educativa la adopción de decisiones de planificación de puestos escolares, y puede ser modificada antes de su aprobación definitiva.
El consejo escolar municipal ha recogido todas las propuestas planteadas por los miembros del Consejo para transmitirlas como propuestas de mejora a la administración educativa. Se destacan las propuestas relacionadas con la reducción del número de zonas que se plantean (de cuatro a tres) y con el equilibrio de puestos escolares en cada una de ellas.
Nohemí Gómez-Pimpollo, presidenta del Consejo Escolar Municipal, ha agradecido la presencia de los técnicos de la Dirección Provincial de Educación y la participación de los consejeros y consejeras en este proceso.
